Ursulaschule 12. Jahrgang 2026/2027

Die CD-ROM bietet ein gezieltes interaktives Klausurtraining aller Aufgabenarten, auch zum materialgestützten Schreiben. Erarbeiten, Vertiefen, Nachschlagen und Klausurtraining in einem Band für die gesamte Oberstufe Speziell für Niedersachsen entwickelt ist das Schulbuch das ideale Kompendium für den Kursunterricht und die selbstständige Abiturvorbereitung Ihrer Schüler/-innen. Texte, Themen und Strukturen bietet Unterrichtssequenzen für die Einführungs- und Qualfikationsphase und berücksichtigt die niedersächsischen Rahmenthemen, Pflicht- und Wahlpflichtmodule. Das Schulbuch bereichert den Unterricht durch zahlreiche literarische Texte und Sachtexte. Es bietet moderne Themen, beispielsweise die digitalen Medien. Die Schüler/-innen trainieren alle Arten von Abituraufgaben konsequent und in kleinen Schritten - auch die neue Aufgabenart zum materialgestützten Verfassen eines Textes. Der Anschluss an die Sekundarstufe I wird durch die Wiederholung von Grundlagenwissen sowie mit Starthilfen/Formulierungshilfen für schwächere Schüler/-innen und Zusatzangeboten für schnellere Schüler/-innen erleichtert.

Die Bücher für die Qualifikationsphase sind entsprechend der unterschiedlichen Stundentafeln des neuen Kerncurriculums in zwei Varianten angelegt - hier 3-stündig für das grundlegende Anforderungsniveau gA (Grundkurs).

Die Bücher für die Qualifikationsphase sind entsprechend der unterschiedlichen Stundentafeln des neuen Kerncurriculums in zwei Varianten angelegt - hier 5-stündig für das erhöhte Anforderungsniveau eA (Leistungskurs).

Das Handbuch der englischen Grammatik: mehrdimensional, individuell und nachhaltig einsetzbar in Schule, Studium, Beruf Geht in die Tiefe:Vom Allgemeinen zum SpeziellenDas Prinzip durchdringen und den Einzelfall erfassen. So skalieren Sie Ihr persönliches Anwendungsszenario optimal!Geht in die Breite:Umfassende Darstellung der Bedeutung und Funktion von grammatischen StrukturenDen Sinn verstehen und in Wort und Schrift zum Einsatz bringen. So stellen Sie authentischen Sprachgebrauch sicher!Geht ins Detail:Schritt-für-Schritt Darstellung mit authentischen Beispielen, vielen Lern- und Merkhilfen sowie einem umfassenden GlossarErfassen, verstehen und verinnerlichen. So sichern Sie nachhaltigen Lernerfolg!

Der Band Informatik 2 ist als Lehrwerk für die Unterrichtsinhalte der gesamten Qualifikationsphase konzipiert und vermittelt - ausgehend von den durch den Schülerband Informatik 1  erarbeiteten Grundlagen des Fachs Informatik - alle geforderten Kompetenzen und Inhaltsfelder für Grund- und Leistungskurse in der Q1 und Q2. Dabei wird besonderer Wert auf die Anschaulichkeit der Materialien und auf Schülerorientierung gelegt.Die Arbeit mit dem Lehrwerk wird unterstützt durch passende konkretisierte Unterrichtsvorhaben, einen Lehrerband mit Aufgabenlösungen sowie weitere Materialien wie z. B. Quelltexte.

Der Schülerband Bewegungslehre beginnt bei der Bedeutung und dem Sinn sportlicher Bewegungen und stellt die Formen sportlicher Bewegung vor.Die Voraussetzungen und Analysen sportlicher Bewegungen werden ebenso wie die Kontrolle sowie das Lernen und Vermitteln sportlicher Bewegungen umfassend, tiefgehend und gut verständlich dargestellt. Darüber hinaus werden die psychischen Einflüsse auf die Bewegungsausführung erläutert.Einstiegsseiten in die Hauptkapitel werden mit Abstracts eingeleitet - kurzen Ausblicken auf die folgenden Inhalte.Die Informationsseiten enthalten schülergerechte, gut strukturierte Texte sowie Aufgaben mit Bezug auf die dargestellten Inhalte. Fotos und Schemazeichnungen greifen vielschichtige Sachverhalte auf und veranschaulichen sie.Exkurse vertiefen ausgewählte sportwissenschaftliche Themen, beleuchten Hintergründe, stellen aktuelle Methoden und Techniken aus der Praxis sowie die Anwendung sportwissenschaftlicher Erkenntnisse vor und ordnen sie in fachliche oder gesellschaftliche Zusammenhänge ein.Die Praktikumsseiten beinhalten Aufgabenstellungen, die in der Praxis erprobt wurden und von den Schülerinnen und Schülern eigenständig oder in Gruppenarbeit durch geführt werden können.Das Buch enthält zahlreiche materialgebundene Aufgabenseiten.  Hier finden sich Beispielaufgaben für Klausuren zum Vertiefen, Reorganisieren und Vernetzen von Wissen.Die Lösungen zu den Aufgaben im Schülerband können auch von den Schülerinnen und Schülern gekauft werden.

Der Schülerband Trainingslehre beginnt bei den Zielen und Merkmalen sportlichen Trainings und dessen sportbiologischen Grundlagen. Für sportliche Leistungen, die ein hohes Maß an Kraft, Ausdauer, Koordination, Schnelligkeit oder Beweglichkeit erfordern, werden die dafür notwendigen motorischen Fähigkeiten, Trainingsmethoden und Möglichkeiten der Diagnostik umfassend und gut verständlich dargestellt. Es wird außerdem erläutert, wie technische, taktische und psychologische Voraussetzungen für den Wettkampf verbessert werden können. Darüber hinaus wird auf die gesundheitsfördernde Wirkung sportlichen Trainings eingegangen.Einstiegsseiten in die Hauptkapitel werden mit Abstracts eingeleitet - kurzen Ausblicken auf die folgenden Inhalte.Die Informationsseiten enthalten schülergerechte, gut strukturierte Texte sowie Aufgaben mit Bezug auf die dargestellten Inhalte. Fotos und Schemazeichnungen greifen vielschichtige Sachverhalte auf und veranschaulichen sie.Exkurse vertiefen ausgewählte sportwissenschaftliche Themen, beleuchten Hintergründe, stellen aktuelle Methoden und Techniken aus der Praxis sowie die Anwendung sportwissenschaftlicher Erkenntnisse vor und ordnen sie in fachliche oder gesellschaftliche Zusammenhänge ein.Die Praktikumsseiten beinhalten Aufgabenstellungen, die in der Praxis erprobt wurden und von den Schülerinnen und Schülern eigenständig oder in Gruppenarbeit durch geführt werden können.Das Buch enthält zahlreiche materialgebundene Aufgabenseiten.  Hier finden sich Beispielaufgaben für Klausuren zum Vertiefen, Reorganisieren und Vernetzen von Wissen.Die Lösungen zu den Aufgaben im Schülerband können auch von den Schülerinnen und Schülern gekauft werden.

Die wichtigsten Vokabeln - nach zentralen Kompetenzen geordnet: Textanalyse Benennung der Autorenintention Zusammenfassung von Texten Bildbeschreibung Filmanalyse Ausdruck der persönlichen Meinung Referate Debattieren Mündliche Prüfung Zwei Lernstufen mit deutlicher Kennzeichnung: Weiß hinterlegt: Grundlagen für die Textanalyse und den Einstieg in die Textproduktion Blau hinterlegt: Abiturrelevante Redewendungen und Anforderungen Weitere Merkmale des Wortschatzes: Lernerfreundliche Darstellung der Vokabeln in typischen Sätzen Übersichtliche Gliederung in kleine thematische Einheiten Register mit allen französischen und deutschen Stichwörtern Geeignet für Selbststudium und Unterricht

SchulbuchSchlank: nur acht Lektionen und vier individuell einsetzbare ModuleÜberprüfung des Lernerfolgs: Evaluierungsseiten nach jeder zweiten LektionDifferenzierungsangebot für heterogene LerngruppenPunto final: Planvolle Vorbereitung auf die Lernaufgabe am Ende jeder LektionPalabrateca: Gezielter Aufbau eines individuellen WortschatzesHörsehverstehen von Anfang anUmfangreicher Anhang mit Lern- und Arbeitsmethoden, Grammatikübersicht, Differenzierungs- und Partneraufgaben, landeskundlichem Wörterbuch

Diese Schülergrammatik bietet systematisch die Inhalte der Lehrwerksphase, ergänzt um die grammatischen Phänomene, die in der Lektürephase für eine sichere Texterschließung benötigt werden. Die deutliche Unterscheidung von Grund- und Aufbauwissen sowie die Auszeichnung der Satzgliedfunktionen ermöglichen klare Orientierung. Im Sinne sprachsensiblen Unterrichts sind alle Beispielsätze, gängigen Wendungen, Tabellen und Übersichten mit deutschen Übersetzungen versehen. Konsequente Hinweise zur Wiedergabe im Deutschen unterstützen das zielsprachenorientierte Übersetzen. Selbstevaluationen nach zentralen Themen bieten zudem die Möglichkeit, das eigene Wissen noch einmal zu überprüfen.

Latein als Kompaktkurs - wenig Zeit, viel Stoff, steile Progression, und das womöglich mit einer heterogenen Lerngruppe aus sehr leistungsschwachen und sehr leistungsstarken Schülern: die Quadratur des Kreises? breVIA hilft Ihnen, mit diesen Anforderungen zurechtzukommen: Lektionstexte als echte Lektüre von Anfang an, gut geeignet zur inhaltlich-interpretatorischen Arbeit, binnendifferenzierend aufbereitet Grammatik aufs absolut Wesentliche reduziert (Systemgrammatik brevissima) Besondere Übungen zum richtigen Nachschlagen von unbekannten Wörtern und wieder vergessener Grammatik Ein Vokabeltrainer ist bei phase 6 erhältlich.

Anknüpfend an die theologische Tradition ist es auch im katholischen Religionsunterricht ein zentrales Anliegen, bei der Bearbeitung der Themen und Fragestellungen sich immer wieder zu vergewissern, inwieweit es tatsächlich vernünftig ist zu glauben: fides quaerens intellectum. Hierbei bietet das Schulbuch Vernünftig glauben Hilfestellung an.Als Lernbuch ist es so konzipiert, dass auch Schülerinnen und Schüler selbst - ausgehend von persönlichen Fragestellungen und Perspektiven in Sachen Religion - eigene Lernentscheidungen treffen und ihre Lernwege gehen können. In dem Maße, wie sie dem Angebot von Vernünftig glauben - auch in ihrer Lerngruppe - folgen, wird die Qualität des gemeinsamen und persönlichen Lernens zunehmen.Vernünftig glauben ist in 38 Module in zehn Kapiteln eingeteilt. Jedes dieser Module beginnt mit einer ersten Annäherung an das Thema bzw. die jeweilige Fragestellung und entfaltet diese in verschiedenen Materialgruppen. Unter der abschließenden Rubrik Wenden Sie Ihr Wissen an können erworbene Kompetenzen und Kenntnisse erprobt werden.Wesentlicher Schlüssel des Lernbuches sind die in den Materialgruppen platzierten Arbeitsanregungen, deren Aufbau und Funktion im Anhang des Buches ausführlich erläutert werden. Sie ermöglichen den Schülerinnen und Schülern auf vielfältige Weise eine Erschließung der Inhalte. Die Arbeitsanregungen sind zweifach strukturiert: - Zum einen gibt es in der Regel jeweils drei Bearbeitungsschritte auf unterschiedlichen Kompetenzniveaus (Einstieg, Weiterarbeit, Vertiefung), diese sind farblich markiert. Zum anderen werden auf den einzelnen Kompetenzniveaus jeweils drei Anforderungsbereiche (Reproduktion, Reorganisation und Beurteilung) unterschieden. Im Laufe des Lehr-Lern-Prozesses werden die Lernenden in Rücksprache mit ihrer Religionslehrkraft feststellen, welches Kompetenzniveau für sie angemessen ist. Die drei Anforderungsbereiche sollten sie immer im Blick haben.Wie jedes andere schulische Lernbuch bietetVernünftig glauben gleich zu Beginn ein Repertoire spezifischer Methoden, die die Schülerinnen und Schüler im Laufe der Arbeit mit dem Buch immer wieder anwenden und einüben können. Schließlich finden sie am Ende des Bandes die Erläuterungen zu einer Reihe zentraler Begriffe, die innerhalb des Buches gekennzeichnet sind.