Ursulaschule 10. Jahrgang 2026/2027

Mit Diercke Praxis neue Wege gehen! Mit dem neuen Lehrwerk können sich die Schülerinnen und Schüler die Lerninhalte zunehmend selbstständig erarbeiten. Entdeckendes, forschendes Lernen steht im Vordergrund. Das Layout ist sehr anschaulich gestaltet und wirkt motivierend. So erlangen die Schülerinnen und Schüler neue Kompetenzen und festigen die schon erworbenen: thematisch strukturierte Materialien und spannende Aufgaben Möglichkeit zur Überprüfung des eigenen Lernfortschritts auf jeder Doppelseite GewusstGekonnt Seiten fassen das Teilkapitel zusammen und dienen zum Üben und Anwenden Orientierungsseiten fördern eine der Kernkompetenzen des Geographieunterrichts: Orientierungswissen und die Fähigkeit, sich in Räumen zu orientieren Methodenanhang zur flexiblen Integration von geographischen Arbeitsweisen in den Unterrichtsverlauf vielfältiges Differenzierungskonzept mit zahlreichen Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, Knobelaufgaben, Aktivaufgaben) Stärkung der Medienkompetenz durch starke Materialorientierung und das sich stetig steigernde Anspruchsniveau der erlernten Methoden KartenCodes auf den Doppelseiten zum aktuellen Diercke Weltatlas, im Internet gibt es Hinweise zu ergänzenden Atlaskarten mit Informationen zu den Karten sowie weiterführende Materialien QR/WebCodes mit weiterführenden Materialien (Versuche, kleine Animationen) zum Schulbuch Durch seine Konzeption ermöglicht Ihnen dieses Buch wie kein zweites einen individuellen, interessanten und nachhaltig erfolgreichen Unterricht .

Zur Konzeption Universum Physik ist Lehr und Arbeitsbuch in einem und zeigt die Welt aus physikalischer Sicht spannend und verständlich. Mit dem leicht nachvollziehbaren 3+1Konzept bietet es auf jeder vierten Seite ausführlich Raum für selbstständiges Experimentieren, Üben und Anwenden. So wird die Physik als faszinierende Wissenschaft mit fundamentalem Methodenrepertoire erfahren und gleichzeitig werden die typischen naturwissenschaftlichen Kompetenzen geschult. So wird Physik einfach einleuchtend! Aufbau des Schulbuchs Das Lehrwerk ist fachsystematisch strukturiert und deckt den aktuellen Lehrplan mit all seinen Anforderungen vollständig ab. Jedes Hauptkapitel startet mit einer Doppelseite, die kurz den Inhalt vorstellt und mit einem großen motivierenden Foto zum Kapitelthema hinführt. Die InhaltsSeiten am Kapitelanfang beginnen mit einem themenbezogenen Einstiegsbild, das den Bezug zwischen physikalischem Inhalt und der Lebenswelt der Schüler/-innen herstellt. Ein kurzer Einstiegstext nimmt das Thema auf und leitet durch eine Frage oder eine Problemstellung auf den Haupttext über. Die physikalische Arbeitsweise, insbesondere das Wechselspiel zwischen Vermutung und Experiment, spiegelt sich im Vorgehen wider. Klare, übersichtliche Abbildungen unterstützen den Lernprozess. Die MaterialSeiten enthalten zentrale und für die Schüler/-innen selbstständig durchführbare Versuche. Materialgebundene Aufgaben ermöglichen das Anwenden, Vertiefen und Vernetzen der zuvor gelernten Inhalte. Die Weißt du es noch?- Seiten dienen der Wiederholung, rufen das Gelernte in Erinnerung und verknüpfen es mit dem neuen Thema. Merksätze fassen Zwischenergebnisse prägnant zusammen. Die MethodenSeiten stellen wichtige Fachmethoden der Physik dar und unterstützen so den Erwerb prozessbezogener Kompetenzen. Die Fachmethoden werden im Buch dort eingeführt, wo sie erstmalig benötigt werden und auf den Folgeseiten immer wieder aufgegriffen. Die BlickpunktSeiten erweitern und vertiefen das physikalische Verständnis. Sie zeigen neue Kontexte und stellen fächerübergreifende Bezüge zu anderen Fachgebieten her. Am Ende eines Hauptkapitels fasst die Rubrik Grundwissen zentrale Inhalte zusammen. Eine Aufstellung der bis dahin erworbenen Kompetenzen ergänzt diese Doppelseite. Kapitel des Schulbuchs (9/10)WärmelehreEnergieübertragungAtom- und KernphysikElektrizitätsleistungEnergieübertragung in Kreisprozessen

die passgenaue Lösung für den Unterricht im neuen Pflichtfach Informatik in Niedersachsenenthält alle relevanten Inhalte und Kompetenzen aus dem Kerncurriculum Informatik und bietet den perfekten Anschluss an die Sekundarstufe IIviele Fallbeispiele aus dem Alltag der Lernenden sorgen für einen konsequenten Lebensweltbezug - so werden abstrakte Inhalte ganz einfach konkretaudiovisuelle Zugänge wie Erklärvideos und Erkläraudios bieten alternative Lernkanäle für das Erlernen schwieriger Fachbegriffe und- konzepte sowie für den Umgang mit der ProgrammierspracheScratch und dem vielseitig einsetzbaren Mikrocontroller Calliope minispeziell gekennzeichnete Projektkästen, Praxisseiten und Übungsaufgaben unterstützen dabei, theoretisches Wissen praktisch anzuwendenmacht kompetent im Umgang mit Informatiksystemen, Daten und Programmiersprachenvermittelt Basiswissen und bietet Anwendungsprojekte von A wie Algorithmus bis Z wie Zusekonsequent sprachsensibel und differenzierend durch Aufgaben und Materialien auf allen Niveaustufenklare Kapitelstruktur mit deutlich hervorgehobenen Seitentypen

Der dritte Band der Reihe ist geeignet für den evangelischen Religionsunterricht in der 9. und 10. Klasse des allgemeinbildenden Gymnasiums, der Gesamtschule, der Realschule und verwandter Schulformen. Das Kursbuch Religion orientiert sich am Stand fachwissenschaftlicher Forschung, an aktuellen Fragestellungen und Themen sowie an der vielfältigen Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler: Immer wieder kommen Jugendliche der Altersstufe mit eigenen Texten, Fragen oder selbst gestalteten Bildern zu Wort. Die Schülerinnen und Schüler sollen so ihre Kenntnisse, Erfahrungen, Fragen und Einstellungen, aber auch die in der eigenen Lebenswelt angebotenen unterschiedlichen Sinndeutungen in der Begegnung mit der biblisch-christlichen Tradition klären können. Sie sollen mit Inhalten und Formen eines ökumenisch offenen und auf religiösen Dialog bedachten Evangeliums vertraut werden und dabei eigene Sichtweisen gewinnen und argumentativ vertreten.

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.